習(xí)近平總書記深刻指出: “黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的 ‘心學(xué)’。”一個國家和民族的強(qiáng)盛都是以思想為先導(dǎo)、以精神為支撐。新四軍革命精神是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊在戰(zhàn)火中創(chuàng)造的精神財富的一部分，具有永恒的時代價值，是黨和人民永不褪色的紅色基因。新修訂的《干部教育培訓(xùn)工作條例》規(guī)定黨性教育是核心，是每一個共產(chǎn)黨員的終身課題。依托新四軍革命精神，通過分析這一精神的思想內(nèi)涵以及提升干部黨性教育質(zhì)量中的時代價值，對進(jìn)一步提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效具有十分重要意義。
一、深入挖掘新四軍革命精神的思想內(nèi)涵
2023年12月3日習(xí)近平總書記在鹽城考察新四軍紀(jì)念館時強(qiáng)調(diào)，新四軍的歷史充分說明，民心向背決定著歷史的選擇，江山就是人民、人民就是江山。這是開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育的生動教材，要用好這一教材，教育引導(dǎo)黨員、干部傳承發(fā)揚(yáng)不怕困難、不畏艱險，勇于斗爭、敢于勝利的精神。這也集中展示了新四軍的信仰信念、意志品格和政治立場，是新四軍克敵制勝的法寶、發(fā)展壯大的原因、強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的源泉，不僅是偉大建黨精神的鮮活傳承和運(yùn)用，更是中國共產(chǎn)黨精神譜系的進(jìn)一步豐富。
（一）、堅定信念、聽黨指揮
堅定信念、聽黨指揮是始終堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的精神動力，也是新四軍革命精神的靈魂和核心。新四軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一支鐵軍，由南方8省14個地區(qū)的紅軍和紅軍游擊隊于1937年10月組建而成，在抗日戰(zhàn)爭期間是華中地區(qū)敵后抗戰(zhàn)的主力軍。新四軍在鹽阜地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的整個華中抗戰(zhàn)，就是一部跟黨舉旗、聽黨指揮的光輝歷史。新四軍從成立之日起直至1946年初撤銷番號，始終堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)及聽黨指揮的人民軍隊性質(zhì)。1937年8月中國共產(chǎn)黨召開洛川會議，確定以“持久戰(zhàn)”為抗日戰(zhàn)略總方針，紅軍主要任務(wù)是在敵人后方開展獨(dú)立自主游擊配合正面戰(zhàn)場，開辟敵后戰(zhàn)場并建立敵后抗日根據(jù)地，前提是在整個抗日活動中，堅持獨(dú)立自主、保持黨對紅軍的絕對領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)一步確定了在新四軍內(nèi)建立黨組織和政治工作機(jī)構(gòu)。紅軍游擊隊在改編為新四軍的過程中碰到了很大的困難，但為了國家和民族的生存、為了國共兩黨攜手共同抵御外敵入侵，仍聽黨指揮，毅然決然地下山接受改編。遵照中共中央和毛澤東的指示，1938年4月28日，新四軍第二支隊副司令員粟裕率領(lǐng)先遣隊400多人從皖南出發(fā)，深入蘇南敵后實施戰(zhàn)略偵查，并在新四軍江南指揮部成立后，堅決執(zhí)行中共中央向北發(fā)展的方針。1939年1月，在毛澤東同志的指導(dǎo)下，中原局大力加強(qiáng)華中地區(qū)黨的建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力。1939年7月召開的新四軍第一次黨代表大會上，號召“全軍保持和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)秀傳統(tǒng)與英勇的犧牲，為黨的政策和方針而奮斗到底”，表示堅決“擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，加以發(fā)揚(yáng)三年游擊戰(zhàn)的精神，為了完成黨的一切決議和指示而斗爭到底”。1941年在新四軍軍部成立大會上，劉少奇明確指出，新四軍要絕對服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、完全執(zhí)行黨的政策和命令來完成黨的任務(wù)，并恢復(fù)了政治委員制度。始終堅定聽黨指揮的信念、完善聽黨指揮的機(jī)制、采取聽黨指揮的行動，是新四軍成為鐵軍的根本保證。
（二）、忠誠愛國、忠貞為民
新四軍始終將國家和人民的利益放在第一位，做到忠誠愛國、忠貞為民，是共產(chǎn)黨人優(yōu)良政治品格的體現(xiàn)。新四軍將士們以“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，宣示著中華民族的血性與尊嚴(yán)。在民族危亡的關(guān)鍵時刻，他們高舉愛國主義旗幟，不顧一切犧牲，全力南下、東進(jìn)，涌現(xiàn)出沈爾七、任光、李子芳、黃城、何士德、陳子谷、許晴、邱東平等一大批知識分子、愛國華僑。八年抗戰(zhàn)期間，新四軍將士不怕困難、不畏艱險、舍生忘死，光團(tuán)級以上干部就有近400人付出重大犧牲。在蘇北五年抗戰(zhàn)中，作戰(zhàn)4700余次。他們先后奪取八灘戰(zhàn)斗、陳家港戰(zhàn)斗、阜寧戰(zhàn)役等重大勝利，殲敵6萬余人。蔣家河口戰(zhàn)斗、韋崗伏擊戰(zhàn)、黃橋決戰(zhàn)、車橋戰(zhàn)役、塘口壩血戰(zhàn)、大胡莊戰(zhàn)斗、大魚山島戰(zhàn)斗等，都是新四軍艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歲月縮影，傳遞出的不怕犧牲、英勇善戰(zhàn)、作風(fēng)頑強(qiáng)、以身許國的愛國精神是新四軍活的靈魂。同時，新四軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，愛人民如父母，可以從“阻海波于堤外、造平安于黎民”的宋公堤中找到真因，從“吃菜要吃白菜心，當(dāng)兵要當(dāng)新四軍”的《白菜謠》中找到答案，深刻詮釋了“民心向背決定著歷史的選擇”的樸素真理。1941年9月新四軍海防大隊成立，東臺弶港人民大力支援新四軍，八位船主拿出了十二條“紅帆船”；1943年12月，新四軍政治部制定擁政愛民的方針，并公布《新四軍擁政愛民十大公約》。美聯(lián)社記者貝爾登在文章中寫道：“新四軍是重視民眾工作的，新四軍的領(lǐng)袖相信，抗戰(zhàn)勝利的保證不僅在于軍隊，而且在于人民”。《軍民魚水情》這首歌曲曾在新四軍中廣為流傳，反映了新四軍與老百姓之間的魚水深情，堅持執(zhí)紀(jì)嚴(yán)明、廉潔奉公，對老百姓秋毫無犯，受到廣大群眾的衷心擁戴，形成了新四軍頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨堅持兵民是勝利之本，提出和實行持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針，鮮明指出中國共產(chǎn)黨來自人民、植根人民，初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，強(qiáng)調(diào)在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，必須堅持以人民為中心。
（三）、不怕困難、不畏艱險
新四軍在民族獨(dú)立解放斗爭中，不怕困難、不畏艱險，展現(xiàn)了堅定意志品質(zhì)。1942年陳毅在《給羅生特同志的信》中寫道：“這三年游擊戰(zhàn)爭，是我在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。”全面抗戰(zhàn)開始后，紅軍游擊隊在改編為新四軍時碰到了許許多多的困難，游擊隊內(nèi)部人員想不通，不愿下山改編，出現(xiàn)上山勸說不理解、甚至遭殺害的情況。此外，因在華中敵后戰(zhàn)場斗爭中所處的非常特殊的戰(zhàn)略地位，新四軍挺進(jìn)敵后也困難重重。鍥入的華中敵后地區(qū)是國民黨的經(jīng)濟(jì)重地和政治經(jīng)濟(jì)文化中心，也是日偽軍指揮中樞和重要戰(zhàn)略基地。新四軍要以數(shù)量不多的游擊隊牽制消耗大量日偽軍，敵我力量懸殊。平原水網(wǎng)地區(qū)既無險可守，也無機(jī)動隱藏之地，在強(qiáng)敵環(huán)伺中，一支弱小軍隊要生存發(fā)展，在世界軍事史上都是一道未曾解決的難題，但新四軍依靠游擊戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭，不斷積小勝為大勝，取得了一次又一次的勝利。全面抗戰(zhàn)期間，新四軍對日偽軍作戰(zhàn)共2.46萬余次，斃傷日偽軍29.37萬余名，俘日偽軍12.42萬余名，為贏得中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。面對中日民族矛盾和國內(nèi)階級矛盾相互交織的復(fù)雜局面，在極其艱難困苦的情況下，新四軍仍建立8個抗日民主根據(jù)地，培訓(xùn)抗日骨干，建立農(nóng)救會、婦救會、青抗會等各種群眾團(tuán)體和組織，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
（四）、勇于斗爭、敢于勝利
從游擊戰(zhàn)走來，到抗日戰(zhàn)爭壯大、經(jīng)歷解放戰(zhàn)爭，甚至還參加了抗美援朝戰(zhàn)爭等等，不同歷史時期所蘊(yùn)含的“勇于斗爭、敢于勝利”都彰顯了新四軍的政治立場，是中國共產(chǎn)黨初衷不改、本色依舊、不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量。在阜寧的“新四軍鹽阜區(qū)抗日陣亡將士紀(jì)念堂”上，有劉少奇題寫的“浩氣長存”和塔頂?shù)囊蛔稹懊娉瘱|方、高舉鋼槍”新四軍戰(zhàn)士塑像。新四軍匯成抗日鐵流，奔赴敵后抗日最前線，時刻謹(jǐn)記并把握斗爭原則，展示了新四軍將士在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為國家獨(dú)立、民族解放、人民自由、浴血奮戰(zhàn)、威武不屈的英姿。無論是在三年游擊戰(zhàn)時期，還是在抗日戰(zhàn)爭時期，新四軍都是在夾縫中求生存，準(zhǔn)確地抓住稍縱即逝的戰(zhàn)機(jī)，迅速地開展作戰(zhàn)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。歷時一年的繁昌保衛(wèi)戰(zhàn)，五戰(zhàn)五捷，新四軍在武器裝備落后的情況下取得大勝，消滅千余日軍，粉碎日軍“掃蕩”皖南的野心，振奮了抗戰(zhàn)精神。血戰(zhàn)劉老莊、大胡莊戰(zhàn)斗、七女跳崖、九女投河等都是新四軍輝煌的戰(zhàn)斗歷程，發(fā)揚(yáng)了勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，傳遞著新四軍英烈的鐵血榮光。《新四軍軍歌》依靠雄壯的旋律提振了廣大將士浴血?dú)车亩窢幘瘢粩鄰膭倮呦騽倮幻珴蓶|譽(yù)為“華中人民的長城”。
二、深刻領(lǐng)會新四軍革命精神在提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效中的時代價值
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，使廣大干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實踐本領(lǐng)跟上時代發(fā)展步伐。”在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊伍。新四軍革命精神來自新四軍將士對祖國的無比熱愛，在抗日戰(zhàn)爭中錘煉和升華，是新四軍為實現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而浴血奮斗的強(qiáng)大精神力量，其思想內(nèi)涵與干部教育培訓(xùn)追求的價值取向在本質(zhì)上是一致的，蘊(yùn)含的精神品質(zhì)和鮮活的實踐案例都可以作為提升教育培訓(xùn)質(zhì)效的重要內(nèi)容。
（一）、堅定共產(chǎn)主義理想信念
習(xí)近平總書記勉勵全黨同志要“練就共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鑄牢堅守信仰的銅墻鐵壁，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗”。堅定理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和動力源泉，是指引奮進(jìn)前行的精神燈塔，也是世界觀、人生觀、價值觀的建構(gòu)基礎(chǔ)，奠定著新時代奮斗者底色。教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是堅定理想信念。抗戰(zhàn)時期，新四軍部隊不論環(huán)境險惡，條件艱苦，堅持創(chuàng)辦華中黨校，劉少奇親自擔(dān)任校長，堅持抓好黨的建設(shè)及黨員干部政治素質(zhì)的提高。習(xí)近平總書記在給上海市新四軍研究會百歲老戰(zhàn)士回信時強(qiáng)調(diào)，對中國共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的教科書，常讀常新，希望多講講中國共產(chǎn)黨的故事、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員特別是青年一代不忘初心、牢記使命、堅定信仰、勇敢斗爭。精神傳承最重要的載體就在于人，理想信念堅定是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)，對精神世界起決定性作用。將新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)，有助于將紅色基因融入各級領(lǐng)導(dǎo)干部的靈魂與血脈，教育引導(dǎo)黨員干部堅定正確的政治方向，接好“堅持革命斗爭方向的英勇精神的班”。
（二）、樹立為民服務(wù)的宗旨意識
全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨始終堅持的根本宗旨，是新時代黨執(zhí)政興國的根本所在，也是開拓新時代精神動力之源。習(xí)近平總書記指出，心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。新四軍的歷史就是一部跟黨舉旗、絕對忠誠、報國為民的歷史。新四軍是黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，根據(jù)地之所以成為人們向往的地方，就是因為共產(chǎn)黨、新四軍把老百姓的冷暖安危放在心頭，做到全心全意為人民服務(wù)。新四軍愛人民如父母，堅決執(zhí)行“三不政策”，每逢日偽軍“清鄉(xiāng)”“掃蕩”，新四軍先派人護(hù)送老百姓往安全地帶轉(zhuǎn)移后，自己再與日偽軍作戰(zhàn)；老百姓房子被日軍放火燒毀，就幫助蓋新房，重建家園。新四軍讓人民做主人，始終把人民放在心中最高位置，落實“三三制”政權(quán)、做好鄉(xiāng)村選舉，幫助建設(shè)民主政治。新四軍為人民辦實事，每到一地就剿匪反霸，減租減息，興修水利，組織換工互助，讓廣大貧苦百姓安居樂業(yè)。將新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部從新四軍革命精神中汲取矢志為民的源動力，有助于貫徹黨的群眾路線，站穩(wěn)人民立場，緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，凝聚起“黨群同心”的磅礴力量，進(jìn)而不斷把高質(zhì)量發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為群眾高品質(zhì)生活，鞏固黨執(zhí)政的階級基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)。
（三）、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)
艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和與生俱來的政治本色，彰顯了共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)，鑄就了新時代制勝法寶。在艱苦環(huán)境中開展的一系列生存和斗爭，不僅鑄就了新四軍英勇頑強(qiáng)、機(jī)動靈活的作戰(zhàn)風(fēng)格，也錘煉了艱苦奮斗、勇于開拓的工作作風(fēng)。從1941年起，新四軍和華中抗日根據(jù)地出現(xiàn)了極端嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，日偽頻繁“掃蕩”、“清鄉(xiāng)”，加上連年災(zāi)荒，部隊供給難以保障。在這種情況下，一方面新四軍開展大生產(chǎn)運(yùn)動，克服困難；另一方面開展厲行節(jié)約，共度難關(guān)。新四軍三師師長黃克誠倡導(dǎo)對制服進(jìn)行改革，將中式褲子改為西褲，減掉軍帽翻沿，軍衣翻領(lǐng)、兩只口袋以及綁腿布，以身作則、廉潔奉公、帶頭節(jié)約。在皖南期間，新四軍戰(zhàn)士每天只有1角錢米和5分錢菜金，武器落后，裝備奇缺，常常在維持半飽甚至是餓著肚子的艱苦條件下，依然能做到以苦為樂，士氣高昂，堅決不拿群眾一針一線，從而在群眾中建立起威望，獲得了群眾的高度信任和真誠擁護(hù)。習(xí)近平指出，“我們黨是靠自力更生、艱苦奮斗起家的”，所以我們決不能丟掉這個傳家寶。將新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部從新四軍革命精神中汲取艱苦奮斗的進(jìn)取力，有助于錘煉黨員干部意志品質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，傳承優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，保持艱苦奮斗的精神和迎難而上的決心。
（四）、強(qiáng)化走在前列的使命擔(dān)當(dāng)
我們黨一路走來，能夠戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人、一切艱難險阻，取得舉世矚目的偉大成就，靠的就是一代又一代共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)、英勇斗爭，始終強(qiáng)化走在前列的使命擔(dān)當(dāng)，塑造出了新時代的建設(shè)者品格。新四軍的傳統(tǒng)是極為分散的游擊武裝，在很多情況下甚至很長時間內(nèi)根本聽不到中央的指示，他們只能獨(dú)立地做出判斷。曾任新四軍第一師師長粟裕在淮海戰(zhàn)役中就自行向中央請求，調(diào)整部隊部署并提前兩天發(fā)起站役，正是他敢于創(chuàng)造性地工作，才確保奪取了整個戰(zhàn)場的主動權(quán)。劉少奇受命于危難之際，擔(dān)負(fù)起“發(fā)展華中”的重任，陳毅三進(jìn)泰州，粟裕七戰(zhàn)七捷馳騁蘇中，李先念固守中原等，都是共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)孽r活教材。習(xí)近平總書記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班之際作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要“敢于善于斗爭，愿挑最重的擔(dān)子、能啃最硬的骨頭、善接燙手的山芋，在直面問題、破解難題中不斷打開工作新局面”。將新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部從新四軍革命精神中領(lǐng)悟無私的品格和無畏的勇氣，鼓勵干部到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的吃勁崗位上鍛煉成長，堅定信心、迎難而上，有助于繼續(xù)發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，進(jìn)而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。
三、以新四軍革命精神提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效的現(xiàn)實路徑
習(xí)近平總書記指出，“成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)”。干部培訓(xùn)教育是黨培養(yǎng)干部和加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的重要路徑，鹽阜地區(qū)作為革命老區(qū)和新四軍重建軍部所在地，紅色資源特別是新四軍革命精神蘊(yùn)含著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神，是黨政干部紅色教育培訓(xùn)的重要資源，必須用好用活“紅色家底”。
（一）協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，保證規(guī)范開展
一是融合傳統(tǒng)文化。《干部教育培訓(xùn)工作條例》中明確提出，要在干部教育培訓(xùn)中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動干部教育培訓(xùn)走深入實，為廣大黨員干部培根鑄魂。通過查閱歷史文獻(xiàn)、檔案、回憶錄等，在走訪調(diào)研、摸清家底的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，推動革命遺址及文物整體保護(hù)，不斷構(gòu)建和完善新四軍歷史建設(shè)革命遺址及文物數(shù)據(jù)庫，開挖遺跡遺址遺存“精神富礦”。通過資源深挖，編撰完善新中國成立前老黨員《口述史》、新四軍老戰(zhàn)士《口述資料選編》。聚焦市、縣反映新四軍浴血抗戰(zhàn)歷史的黨史教育基地，加強(qiáng)資源共享共用并形成輻射效應(yīng)，打造多張獨(dú)具特色的新四軍紅色文化品牌，形成以新四軍精神傳承為主題的紅色經(jīng)典教育環(huán)線，讓新四軍紅色歷史成為干部教育培訓(xùn)的必備教材。
二是營造良好環(huán)境。良好環(huán)境對人精神境界的提升和思想品質(zhì)的提高有著至關(guān)重要的作用，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)拓寬了受訓(xùn)干部獲取教育資源的途徑。新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)重視創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的多樣化和生動性。作為新四軍光輝歷史的保存者、記錄者和革命老區(qū)鹽城的紅色文化名片，新四軍紀(jì)念館不能停止對這一紅色資源的保護(hù)、傳承和利用。首先，紀(jì)念館要不斷整合放大紅色資源優(yōu)勢，豐富館藏資源和展陳內(nèi)容，上線新四軍紅色文化資源數(shù)字化項目，建設(shè)“智享”新四軍紅色文化數(shù)字服務(wù)平臺，編制新四軍紅色檔案數(shù)字化地方標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展示范基地線上講解，講好新四軍在抗日戰(zhàn)爭期間敢于斗爭的紅色故事，在講解過程中嚴(yán)抓導(dǎo)向性，堅持價值引領(lǐng)的示范作用；緊扣科學(xué)性，關(guān)注知情意行的邏輯統(tǒng)一；貫徹多樣性，凸顯故事類型的綜合運(yùn)用；彰顯新穎性，選取符合時代的典型案例。讓新四軍革命精神的宣傳教育從“一時一地”拓展為隨時隨地，把理論話語轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動，加強(qiáng)新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的力度，把紅色故事升華為思想啟迪，挖掘新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的深度。
（二）革新轉(zhuǎn)化機(jī)制，發(fā)揮顯著優(yōu)勢
一是依托先進(jìn)載體。新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展推動了先進(jìn)思想理論的廣泛傳播，為彰顯新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的時代特色，應(yīng)當(dāng)充分依托先進(jìn)載體，實現(xiàn)新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的全方位、立體化。首先，要高度重視媒體在弘揚(yáng)新四軍革命精神中的作用，提高媒體工作者的思想敏銳度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺輿論引導(dǎo)和宣傳教育的優(yōu)勢。通過開設(shè)網(wǎng)上課堂、成立微信公眾號等方法，結(jié)合實際情況，定期推送新四軍革命精神人物事跡等視頻、文章，及時撰寫相關(guān)主題教育活動的新聞稿，不斷擴(kuò)大新四軍革命精神的影響力。同時，要充分利用新四軍革命精神的實踐載體。新四軍革命精神在鹽阜地區(qū)得到了升華和發(fā)展，鹽城新四軍紀(jì)念館專門開設(shè)了基地示范講解，展廳中的史料、文獻(xiàn)和再現(xiàn)情景生動展現(xiàn)了新四軍浴火奮戰(zhàn)的革命歷史，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善紀(jì)念館的日常運(yùn)營和文物保護(hù)工作，打造新四軍革命精神傳播品牌，讓不會說話的文物講述出新四軍的抗戰(zhàn)故事、人民軍隊的斗爭故事、中國共產(chǎn)黨的發(fā)展故事，使廣大黨員干部夯實信仰之基，以實際行動守好紅色江山。
二是開展實踐教學(xué)。要拓展新四軍紅色資源“生動教材”功能，堅持守正創(chuàng)新，豐富教學(xué)模式，綜合運(yùn)用案例式、沉浸式、體驗式、情景式教學(xué)方式。比如，開展新四軍革命歷史體驗式教學(xué)，組織學(xué)員赴武漢、南昌等地新四軍軍部舊址，重走新四軍路、吃新四軍飯，開展模擬演練、角色扮演等實踐活動，考驗自我品格，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識；開展互動訪談式教學(xué)，以弘揚(yáng)傳承新四軍革命精神為主線，通過對當(dāng)?shù)氐募t軍后代、先進(jìn)典型代表等人物訪談來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員互動提問交流感悟，也可采取小組討論的方式；開展別開生面的沉浸式課程，教師用真摯的感情，聲情并茂地朗誦一封封書信、講述一個個新四軍的故事，讓學(xué)員體悟新四軍抗日殺敵、決勝千里的謀略智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)；組建覆蓋老、中、青、少各年齡層的紅色印跡志愿宣講團(tuán)，開展“行走中的黨課”等形式現(xiàn)場宣講等。同時，要利用融媒體網(wǎng)絡(luò)平臺、直播平臺等組織干部線上學(xué)習(xí)，邀請新四軍革命精神專家教授開展線上授課，打造“空中微課堂”讓更多基層干部享受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，解決工學(xué)矛盾，進(jìn)一步拓寬干部教育培訓(xùn)的途徑和渠道。除此之外，新四軍干部學(xué)院可聯(lián)合其它新四軍革命戰(zhàn)斗過的革命老區(qū)，建立干部教育培訓(xùn)合作聯(lián)盟機(jī)制，統(tǒng)籌利用黨性教育資源和高校、黨校、干院專家名師，搭建新四軍革命史研究、宣傳、教育全矩陣平臺，共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)一步利用好新四軍革命精神生動教材。
（三）建立反饋機(jī)制，落實具體要求
一是健全培訓(xùn)保障。黨校是黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，應(yīng)堅持把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，強(qiáng)化配套支持，大力支持黨校解決師資培養(yǎng)、基地建設(shè)、教學(xué)科研、經(jīng)費(fèi)保障等方面的困難和問題，比如可委托相關(guān)部門簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同打造新四軍革命精神和文化品牌。營造良好文化氛圍，以鞏固主題教育成果為契機(jī)，完善黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)長效機(jī)制，利用理論中心組學(xué)習(xí)、每月20日的黨員統(tǒng)一活動日等常態(tài)化開展紅色教育，結(jié)合時代特點(diǎn)，定期舉辦新四軍革命精神主題教育活動，如講座、研討會、演講比賽等，通過支部共建、活動共辦、資源共享，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。積極打造文旅產(chǎn)業(yè)鏈，將新四軍相關(guān)的舞臺劇、新四軍三大鹽場、新四軍在鹽阜大地的作戰(zhàn)線路、新四軍紀(jì)念館等串聯(lián)成線，引起廣大干部的精神共鳴和自豪感。
二是實施綜合評價。定期考核是為了檢驗新四軍革命精神融入干部教育培訓(xùn)的效果，定量評估是為了及時調(diào)整指標(biāo)要求和教育任務(wù)的設(shè)定，定性評價是為了監(jiān)測黨員干部思想政治表現(xiàn)的動態(tài)變化，將定期考核、定量評估和定性評價打造為三位一體的綜合反饋機(jī)制。各級黨校要建立健全教學(xué)質(zhì)量評估體系，對訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后實施全過程全方位監(jiān)管，落細(xì)每一項工作，及時根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和方法。強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用轉(zhuǎn)化，探索學(xué)用結(jié)合新模式來傳承好新四軍革命精神，將新四軍精神凝練形成可落實的經(jīng)驗，圍繞招商引資、基層治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)課題為干部分門別類提供實踐平臺，通過相互融合來增強(qiáng)新四軍紅色精神的影響力。持續(xù)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)效果的跟蹤問效，避免“一訓(xùn)了之”，組織開展“撰寫一篇心得”、“進(jìn)行一次匯報”、“開展一場交流”、“站上一次講臺”等活動，常態(tài)化分享實踐體會，交流心得感悟，達(dá)到“一人參訓(xùn)、眾人受益”“一場培訓(xùn)、持續(xù)提升”的效果，帶動黨員干部隊伍素質(zhì)整體提升。積極探索和明晰“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的要求來實現(xiàn)精準(zhǔn)對標(biāo)，使其具體化、指標(biāo)化，對學(xué)員學(xué)習(xí)期間的政治素質(zhì)、工作能力、紀(jì)律作風(fēng)等方面進(jìn)行全面考核，并根據(jù)考核結(jié)果探索實施適合的“導(dǎo)師幫帶”跟蹤培養(yǎng)，以增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的質(zhì)效。