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    袁隆平的讀書(shū)方法很特別：大聲誦讀。這種讀書(shū)習(xí)慣是在湖北漢口博學(xué)中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。讀高一時(shí)，學(xué)校舉行了一次演講比賽，袁隆平是班級(jí)的參賽選手之一。為奪得名次，袁隆平和另外兩名參賽選手選定了演講稿后，早晨起床后就相邀到宿舍的樓頂上放聲朗讀。袁隆平僅用兩個(gè)早晨的時(shí)間就將演講稿背得滾瓜爛熟。那次比賽他們班級(jí)奪得了第一名。從那時(shí)開(kāi)始，袁隆平發(fā)現(xiàn)放聲朗讀是一種很好的讀書(shū)方法，它的好處最少有五點(diǎn)：一是強(qiáng)化了記憶；二是讓腦神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，刺激思維對(duì)文章的深入理解；三是訓(xùn)練了普通話(huà)，形成了語(yǔ)感，說(shuō)話(huà)時(shí)字正腔圓；四是鍛煉了肺活量；五是培養(yǎng)了講話(huà)時(shí)的一種特有氣質(zhì)。后來(lái)，袁隆平一直采用這種方法讀書(shū)。
    袁隆平參加工作后，空余時(shí)間依然保持著這種獨(dú)特的讀書(shū)方法。袁隆平說(shuō)，開(kāi)口誦讀我們就會(huì)從感性上、從直覺(jué)上、從整體上去認(rèn)識(shí)、去體驗(yàn)、去占有所讀書(shū)籍的精髓，主動(dòng)去消化和吸收；誦讀還是一種“思維體操”，它可使大腦皮層的抑制和興奮過(guò)程達(dá)到相對(duì)平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好狀態(tài)，能增加肺活量，使全身通暢，再投入到田間地頭搞雜交水稻的研究，人的思維空前活躍，精力也格外充沛，容易出成效。
    袁隆平現(xiàn)已80高齡，還依然戴上老花鏡對(duì)著書(shū)本大聲誦讀。